Današnja djeca veliki su konzumenti tehnologija, a time su i izloženi brojnih rizicima, poput nasilnog i neprimjerenog sadržaja, cyberbullyinga, ali i same ovisnosti o mobitelima.
Dok su jedni za to da se telefoni tokom nastave ne bi smjeli koristiti, drugi smatraju da na taj način ograničavamo djecu u vremenu digitalnih tehnlogija. Na zabranu korištenja mobitela neke su se škole u Tuzlanskom kantonu ipak odlučile.
Već godinu u Osnovnoj školi Tušanj u Tuzli na snazi je mjera zabrane korištenja mobitela tokom nastave i za učenike i za nastavno osoblje. Ovakav model slijedi i Katolički školski centar “Sv. Franjo“ u Tuzli.
- To jeu cilju očuvanja digniteta nastavnog procesa, samog časa, kao izvora učenja i podučavanja i djeca su prihvatila takav vid mjere kao nešto sasvim normalno”, ističe Amela Sinanović, direktorica OŠ Tušanj.
- Važno je naglasiti da se ova mjera ne odnosi samo na naše učenike nego i nastavnike, jer svojim primjerom moramo pokazati kako na pravi način koristiti tehnologiju”, kaže Žana Altumbabić, direktorica OŠ Sveti Franjo Tuzla.
Ministarstvo obrazovanja i nauke TK-a od septembra je donijelo propise koji se tiču pravilnika o kućnom redu u osnovnim i srednjim školama, a škole su trebale te propise da usklade sa svojim općim aktima.
- Reprodukovanje zvuka i slike i drugih elektronskih uređaja tokom redovne nastave smatra se neprihvatljivim ponašanjem, izuzev ako je on u funkciji realizacije nastave – objašnjava Elmir Tukić, savjetnik u Ministarstvu za obrazovanje i nauku TK-a.
- Postoje, sigurno, način i strategija unutra škole kako u nastavi tako i u vannastavnim aktivnostima da se može djelovati da djeca uče o smislenoj primjeni tehnologije u svakodnevnom životu“, naglašava Edina Malkić, članica UO Savjeta roditelja TK-a.
Rezultati istraživanja među učenicima pokazali su da učenici radnim danima koriste mobitel i do šest, a vikendom i do deset sati, piše Federalna.ba. Dodatni problem je korištenje mobitela tokom noći, pa zbog toga na nastavu dolaze nenaspavani i sa manjkom koncentracije.
- 90% djece u mom istraživanju imalo je posljedice prekomjerne upotrebe mobitela, neki od poremećaja. Usporen govorni jezički razvoj, deformiteti kičmenog stuba, kifoza, skolioza, lodroza”, navodi Amra Imširagić, direktorica Centra za rehabilitaciju slušanja i govora.
Istraživanja su pokazala da djeca zapravo interent najmanje koriste za sticanje znanja, stoga svako pretjerivanje i pogršan cilj upotrebe interneta stvara ovisnos o tehnologiji, dok su naše psihičke sposobnosti sve slabije.
